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NMR-Theorie als zentripetale Kraft
Basis des NMR-Projektes ist ein bestimmtes „Menschenbild“. Es ist die zentripetale Kraft, die „alles zusammenhält“.Es setzt sich aus folgenden Bausteinen zusammen: 1. Kernaspekte (Pyramide usw…):https://jeanpol.wordpress.com/2023/01/12/menschenbild-basispapier/ 2. Antinomien. Was ist das?https://jeanpol.wordpress.com/2021/05/29/antinomien-was-ist-das/ 3. Warum sollen wir uns explorativ verhalten?https://jeanpol.wordpress.com/2021/04/27/warum-sollen-wir-uns-explorativ-verhalten/ 4. Was top-down mit uns anstellt:https://jeanpol.wordpress.com/2021/04/22/barcamp-ingolstadt-24-04-21/ 5. Warum sollen wir dialektisch denken?https://jeanpol.wordpress.com/2021/04/28/warum-sollen-wir-dialektisch-denken/ 6. Zentripetale vs. zentrifugale Kräfte:https://jeanpol.wordpress.com/2021/05/19/zentripetale-vs-zentrifugale-krafte-in-einer-gruppe/ 7. […]
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Zentripetale vs. zentrifugale Kräfte im NMR-Projekt
Liebe Freundinnen, liebe Freunde, wie Ihr wisst, bewegen sich Systeme im Spannungsfeld von antinomischen Kräften: zentripetale Kräfte halten das Ganze zusammen, zentrifugale Kräfte drängen nach außen und bereichen das System mit neuen Impulsen. Beide Kräfte sind unabdingbar, um das System lebensfähig zu halten.Die zentripetalen Kräfte sorgen dafür, das das System nicht auseinanderfällt sondern einen stabilen […]
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NMR/LdL-Forschungsphase: Exploration
Lutz Becker: „Man muss ja auch reflektieren, in welcher Forschungsphase der Gegenstand ist. In frühen Phasen (Ideation, Exploration) ist der Rahmen notwendigerweise viel weiter gesteckt, als in Spätphasen (Validierung).“
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Menschenbild. Basispapier.
„1.Was braucht der Mensch, um glücklich zu sein?I. Kontrolle als übergeordnetes Bedürfnis1. Bedürfnispyramide nach Maslow (1954)Sinn/TranszendenzSelbstverwirklichungSoziale AnerkennungSoziale BeziehungenSicherheitPhysiologische Bedürfnisse„Glücklich“ macht der Prozess!2. Informationsverarbeitung als GrundbedürfnisKonzeptualisierung als Glücksquelle“
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Reihe Neue Menschenrechte – Band II
Soeben erschienen:
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Peter Ringeisen: Prezi „Jean-Pol Martin: Ability to Participate and Web Sensitivity“
Link: Ability to Participate and Web Sensitivity „Angesichts der Dynamik, die durch die Entwicklung der Kommunikationsmittel und die Globalisierung eingeleitet wurde, ist es sehr schwer geworden, Prognosen für die Zukunft zu wagen[2]. Um Handlungssicherheit für die Festsetzung von Lernzielen zu gewinnen, bedarf es eines übergreifenden, wertorientierten und institutionell legitimierten Orientierungsrahmens. Werte lassen sich vor dem […]
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„Handbuch Lernen durch Lehren (LdL)“ – Call for papers
Lernen durch Lehren (=LdL) ist ein in den 1980ern von Prof. em. Dr. Jean-Pol Martin entwickeltes Lern-Lehr-Konzept, bei dem Schülerinnen und Schüler langfristig die Rolle der Lehrkraft einnehmen. Das ursprünglich für den Fremdsprachenerwerb genutzte Modell wurde von unterschiedlichsten Schul-Didaktiken aufgegriffen und ist bis heute über die Schulbildung hinaus an Universitäten oder in anderen Lernprozessen angewendetes […]
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Aktionsforschung, Bedürfnisse, Bildung, Erziehung, Erziehungsforschung, Flow, Glück, Gruppendynamik, Informationsverarbeitung, Integration, Isabelle Schuhladen Le Bouhris, Jean-Pol Martin, Joachim Grzega, Kommunikation, Konzeptualisierung, Laura Cau, Learning by teaching, Lernen durch Lehren (LdL), Menschenbild, Neue Menschenrechte, Peter Ringeisen, Realschule Meitingen, Ressourcenorientierung, Simon Wilhelm Kolbe, Wissensgesellschaft, Wissenskonstruktion -
Neue Menschenrechte – Band III – call for papers
Post von Simon Wilhelm Kolbe Call for articles: Titel: Auf der Suche nach einer Ethik für die (neuen) Menschenrechte: Selbstverwirklichung und Partizipation Während die Selbstverwirklichung des Menschen insgesamt einen hohen Stellenwert unterschiedlicher wissenschaftlicher und gesellschaftlicher Diskurse und Praktiken zugeschrieben bekommt (u.a. Maslow), wird die Partizipation eher als politisches oder gesellschaftliches Format der Teilhabe betrachtet. Jean-Pol […]
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Jean-Pol Martins Blog 