Wikipedia-Artikel: Jean-Pol Martin
Jean-Pol Martin, geboren am 10. April 1943 in Paris, ist ein renommierter Wissenschaftler und Pädagoge, bekannt für seine umfangreiche Arbeit und Beiträge im Bereich der Lehre und Pädagogik. Insbesondere ist er für seine Entwicklung und Förderung des pädagogischen Konzepts „Lernen durch Lehren“ (LdL) bekannt.
Martin erwarb einen Abschluss in Germanistik von der Universität Paris-Nanterre und studierte Romanistik und Germanistik in Erlangen. Nach seiner Ausbildung lehrte er als Studienrat für Französisch und Deutsch am Gymnasium Höchstadt an der Aisch, bevor er Französischdidaktiker an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt wurde. Seine Promotion und Habilitation, die sich auf das Konzept des LdL konzentrierten, haben dazu beigetragen, dass er in diesem Bereich als führende Autorität anerkannt wurde.
Martin entwickelte das Konzept des LdL auf neurowissenschaftlicher Basis und hat dieses Konzept über mehrere Jahrzehnte hinweg stetig weiterentwickelt und gefördert. Er gründete das LdL-Kontaktnetz zur Implementierung seiner Methode und hat im Laufe seiner Karriere eine Vielzahl von Veröffentlichungen zu diesem Thema verfasst.
Darüber hinaus hat Martin seit 2016 daran gearbeitet, die Menschenrechte ohne metaphysischen Bezug zu begründen und an den Bedürfnissen der Menschen zu orientieren. Dieses Konzept, das er als „Neue Menschenrechte“ (NMR) bezeichnet, enthält einen anthropologischen, einen ethischen und einen politischen Teil und zielt darauf ab, eine größere Operationalisierbarkeit zu erreichen.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Jean-Pol Martin ein einflussreicher Akademiker und Pädagoge ist, der einen bedeutenden Beitrag zur Pädagogik und zu Konzepten wie dem Lernen durch Lehren und den neuen Menschenrechten geleistet hat. Seine Arbeit hat weitreichende Auswirkungen auf Schulen und Hochschulen weltweit.
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