Geschichte der Methode „Lernen durch Lehren“ (LdL).

1. Erster Zeitschriftenbeitrag (1982)

„Bedingungen für einen sozialintegrativen Fremdsprachenunterricht„, in: Der Fremdsprachliche Unterricht, 1/1982, 61-64.

2. Erste wissenschaftliche Filmdokumentation (1983)

Aktive Schüler lernen besser – Neue Wege im Französischunterricht (FWU, 45 Minuten)

3. Erster Fernsehbericht (1984)

Bayerisches Fernsehen: Aus Lehre und Forschung. Autor: Tilman Steiner. (Youtube 12,37 Minuten)

4. Erste Dissertation (1985)

5. Erste Referendararbeit (1985)

Karin Appel (Kiel): Versuche zur Aktivierung von Schülern im Anfangsunterricht Französisch (Obertertia F3)

6. Erster Sammelband (1994)

7. Erste Habilitationsschrift (1994)

8. Erstes Themenheft (1997)

Ursula Drews (Hrsg.): Themenheft: Schüler als Lehrende. PÄDAGOGIK. 11/49/1997. Beltz-Verlag, Weinheim.

9. Erster Artikel im SPIEGEL (2002)

10. Erster Bericht in einer bundesweiten Filmdokumentation (2004)

Reinhard Kahl: Treibhäuser der Zukunft – Wie in Deutschland Schulen gelingen. (youtube, 12,56 Minuten)

11. Erste Fassung LdL-Artikel in der Wikipedia (2004)

Lernen durch Lehren

12. Erster wissenschaftlicher Sammelband (2009)

13. Jean-Pol Martins Abschiedsvortrag in Ludwigsburg (2009)

„Lange Inkubation, plötzliche Emergenz“ (youtbe, 51 Minuten)

14. Erster LdL-Mooc (2014)

Marc Schakinnis: einen privaten cMooc zur Unterrichtsmethode „Lernen durch Lehren“(LdL)

15. Erster Hinweis auf Martin als „Vorläufer des shift from teaching to learning“ (2016)

Pfeiffer/Meng: „Lernen durch Lehren“ in der Mathematik – Videotutorials und Apps im Praxistest.

16. Erster Hinweis auf Martins Modell „Gruppe als Gehirn“ in einem Blog für Unternehmensorganisation (2017)

Das Ende des alten „Lernens“ durch die neue Logik und durch VR, AI, CI & Co?!

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