Teilnahme am ldlMooc:
– Auf google+
oder
– Auf facebook
Anmerkung: Angesichts der seit einiger zeit unübersehbar gewordenen menge von artikeln zu diesem thema (als ich 1982 begann steckten wir noch voll im behaviorismus und kaum jemand befasste sich mit „Learning by teaching“) werden hier nur meine eigenen artikel und videos aufgelistet oder die von personen, die mit mir zusammengearbeitet haben.
O. Praxisbriefe
Didaktische Briefe I bis III (1985-1988)
I. Zentrale videos
1.FWU Langzeitstudie (1983-1987)
2. Treibhäuser der Zukunft (2004)
3. Anthropologische Basis („Glücksmodell“) (2014) 39:51 min
4. Falls noch bedarf: Abschlussvortrag in ludwigsburg (2009) 50:45 min
II. Zentrale wissenschaftliche artikel:
Die ganze LdL-theorie: 6 aufsätze zwischen 1986 und 2011. Insgesamt nur 53 seiten!
1. Jean-Pol Martin (1986): Für eine Übernahme von Lehrfunktionen durch Schüler. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts 4/86; S. 395-403
2. Jean-Pol Martin (1988): Schüler in komplexen Lernumwelten. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts; 3/88; S. 294-302
3. Jean-Pol Martin (2002): „Weltverbesserungskompetenz“ als Lernziel? In: „Pädagogisches Handeln – Wissenschaft und Praxis im Dialog“, 6. Jahrgang, 2002, Heft 1, Seite 71-76
4. Jean-Pol Martin (2002): Wissenscontainer: Online-Communities und kollektive Lernprozesse. In: Christiane Neveling (Hrsg.): „Perspektiven für die zukünftige Fremdsprachendidaktik“ (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik), S. 89-102. Gunter Narr Verlag Tübingen.
5. Jean-Pol Martin (2009): Lernziel Partizipationsfähigkeit und Netzsensibilität. In: Guido Öbel (Hg.)(2009): LdL (Lernen durch Lehren) goes global: Paradigmenwechsel in der Fremdsprachendidaktik unter Beruecksichtigung kulturspezifischer Lerntraditionen. ISBN 978-3-8300-4096-5, Hamburg: Verlag Dr. Kovac, 115-127
6. Jean-Pol Martin (2011): Lange Inkubation, plötzliche Emergenz. In: Lutz Berger, Joachim Grzega, Christian Spannagel (Hrsg.): Lernen durch Lehren im Fokus – Berichte von LdL-Einsteigern und LdL-Experten. Epubli, 2011. S.21-25
7. Wikipedia: Lernen durch Lehren
8. Weitere Literatur (Google-Scholar)
III. Zentrale blogeinträge
1. Konzeptualisierung als Glücksquelle (Juni 2013).
2. Warum meine Schüler konzentriert und diszipliniert arbeiten (November 2008).
3. LdL als Allheilmittel? Im Prinzip Ja! (April 2009).
4. Weitere blogeinträge von Martin über LdL
Blogs von anderen teilnehmerInnen
– Birgit Rydlewski – Lernen durch Lehren
Filed under: Aktionsforschung, Bildung, Erziehung, Erziehungsforschung, flow, Glück, gruppendynamik, Informationsverarbeitung, Jean-Pol Martin, Kommunikation, Konzeptualsierung, LdL, Lernen durch Lehren, menschenbild, philosophie, ressourcenorietierung, systemtheorie, Wissensgesellschaft, Wissenskonstruktion | 1 Comment »
