Veröffentlicht am 22. Juni 2009 von jeanpol
heute haben Sie Ihre Weblogs eingerichtet, um Ihre Gedanken und Texte in einem angemessenen, persönlichen Rahmen vorzustellen. Im Laufe der Zeit werden Sie einen passenden Hintergrund (vielleicht ein eigenes Foto) auswählen und ein paar weitere widgets benutzen, z.B. einen Tag-Cloud. Jeder/jede von Euch wird einen Text hochladen zu einem von ihm/ihr gewählten Thema. Die Entwürfe [...]
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Veröffentlicht am 21. Februar 2009 von jeanpol
Resume Gestern hat mir Alexander Rausch eine Freude gemacht. Er meinte, meine Auftritte haben Erlebnischarakter. Das bedeutet, dass ich wohl in Zukunft weiter gefragt bin. Warum ist es so?
1. Warum ich mich auf Auftritte freue
Als Didaktiker und Pädagoge war ich immer schon bestrebt, meinen Schülern und Studenten relevantes Wissen zu vermitteln. Relevantes Wissen bedeutet Einsichten, [...]
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Veröffentlicht am 11. Januar 2009 von jeanpol
Resume Lange bevor es Wikipedia gab war ich der Überzeugung, dass es eines Tages eine einzige Datenbank geben würde, in die alle Wissensträger der Welt ihre Texte einspeisen. Dafür spricht der gesunde Menschenverstand.
1. Anthropologische Voraussetzungen
Jeder Mensch sucht Anerkennung. Das Edelste, was der Mensch produziert, ist Erkenntnis und dafür möchte er belohnt werden. Einige machen [...]
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Veröffentlicht am 19. Dezember 2008 von jeanpol
Resume Da die Schulferien beginnen, befasse ich mich als Exkurs mit einem anderen, für mich zentralen Thema: der gemeinsamen Wissenskonstruktion. Und für mich könnte die Wikipedia eine Riesenkonstruktionsmaschine sein. „Könnte“!
1. Die Enzyklopädisten waren Revolutionäre
Beim Wort „Enzyklopädie“ kommt einem als erstes in den Sinn die bekannteste und wirksamste Wissenskonstruktionsmaschine des politisch aufstrebenden Bürgertums im 18. [...]
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Veröffentlicht am 18. Dezember 2008 von jeanpol
Resume Am letzten Freitag habe ich beschlossen, alle meine Stunden im Computerraum mit permanentem Internetzugang zu halten. Und das ist es!
1. Schüler-Wikiseiten im Netz
Es hat sich gezeigt, dass wenn die Schüler die Möglichkeit erhalten, in aller Ruhe relevante Inhalte in eine Wikiseite hochzuladen, sie sehr schnell ein hohes Qualitätsniveau erreichen. So hat beispielsweise eine Schülerin [...]
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Veröffentlicht am 16. Dezember 2008 von jeanpol
Resume Seit dem Aufkommen des Internets wusste ich: in Zukunft werden die Schüler Informationen aus der Aussenwelt holen und intensiv im Klassenzimmer interagieren (LdL), um aus Informationen Wissen zu schaffen. Und jetzt ist es soweit!
1. LdL: mit Informationen Wissen konstruieren
Im Gegensatz zu Referaten oder Präsentationen wird bei „Lernen durch Lehren“ der Stoff von den Schülern [...]
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Veröffentlicht am 13. Dezember 2008 von jeanpol
Resume Angesichts der Volatilität der Beziehungen auf Twitter und Kommunikationsplattformen ist es günstig, wenn man auch ganz kurze Wissenskonstruktionsprojekte durchführt.
1. Wissenscontainer in kurzer Zeit erstellen
Wenn eine Gruppe von Leuten sich in Twitter und Blogs länger mit einem Thema befassen emergieren einige Akteure, die auf diesem Gebiet besondere Sachkompetenz und/oder Erfahrungen besitzen. Was ist naheliegender, als [...]
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Veröffentlicht am 11. Dezember 2008 von jeanpol
Resume In meinem vorangehenden Beitrag habe ich über meine Web2.0 Erfahrungen als Lehrer und Dozent berichtet und festgestellt, ohne Zwang ginge es nicht. Alexander Rausch meint, wir seien in einer Übergangsphase.
1. In Zukunft wird web 2.0 in schulen und unis selbstverständlich sein
Mit Recht weist Alexander Rausch darauf hin (Kommentar 7), dass wir uns in einer [...]
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Veröffentlicht am 7. Dezember 2008 von jeanpol
Resume Nachdem ich im Band 1 meiner Vorlesung alle Wissensbausteine geliefert habe, die ich in den letzten 30 Jahren erstellt habe, werde ich jetzt Tag für Tag beschreiben, wie ich weiter Wissen konstruiere und verbreite.
1. Relevantes Wissen?
Relevantes Wissen ist Problemlösewissen und entsteht meist unter Leidensdruck. Daher ist es für Professoren, die mit Lehrerbildung befasst sind, [...]
Abgelegt unter : Bildung, Erziehung, Erziehungsforschung, Kommunikation, Wissensgesellschaft, Wissenskonstruktion, gruppendynamik, systemtheorie | Mit Tag(s) versehen: 11.Klasse, alltagswissen, LdL, leidensdruck, Wissenskonstruktion | 20 Kommentare »
