Resume Am kommenden Montag werde ich im Bürgerhaus/Ingolstadt vor Senioren darstellen, warum Web2.0 so toll ist. Warum ist es so toll?
1. Identität: alles zusammenhalten
Als ich noch berufstätig war und unterrichtete, erhielt mein Leben durch die festen Termine und die thematische Eingrenzung eine klare Struktur. Ich musste jeden Tag in die Schule gehen und inhaltlich ging [...]
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Auf der Suche nach Argumenten für den Einsatz von LdL stoße ich immer wieder auf „kleine Juwele“. Kleine Juwele sind Aspekte, die entscheidend für die Attraktivität von LdL sind und bisher nicht ausreichend von der Öffentlichkeit wahrgenommen wurden.
Aus dem Blog von Andreas (andi1984 ): Interview mit Christian Spannagel
„3. Frage: In deinem Blog beschäftigst du dich [...]
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Resume Die Andockmöglichkeiten, die im Web2.0 angeboten werden, verführen zum Menschenkonsum und Ressourcenverschwendung: es werden Energien, darunter auch Emotionen vergeudet. Was mache ich dagegen?
1. Meine Beobachtungen seit neun Jahren (Foren, Wikipedia, Educamp, Twitter)
Mein erstes Forum habe ich im März 2000 in der ZUM erröffnet. Es meldeten sich verschiedene Menschen (Schüler, Kollegen und Studenten) und [...]
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Resume 2008 habe ich mir (und ich hoffe auch anderen) drei neue Denkinstrumente geschaffen: a) Informationsverarbeitung ist ein Grundbedürfnis, b) die Lösung für Probleme im Klassenzimmer ist die Kombination LdL + Web2.0 und c) Erfolg ist die Dauerhafte Sicherung von Ressourcen zur Bedürfnisbefriedigung.
1. Informationsverarbeitung als Grundbedürfnis
Als Pädagoge ist mein zentrales Anliegen die Frage, wie ich [...]
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Resume Am letzten Freitag habe ich beschlossen, alle meine Stunden im Computerraum mit permanentem Internetzugang zu halten. Und das ist es!
1. Schüler-Wikiseiten im Netz
Es hat sich gezeigt, dass wenn die Schüler die Möglichkeit erhalten, in aller Ruhe relevante Inhalte in eine Wikiseite hochzuladen, sie sehr schnell ein hohes Qualitätsniveau erreichen. So hat beispielsweise eine Schülerin [...]
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Resume Tausend mal habe ich den Computerraum berührt, tausend mal ist nix passiert. Tausend und eine Nacht, und das hat woom gemacht. Anfang eines Protokolls.
1. Veränderungen kleinschrittig dokumentieren
Den für mich einmaligen Prozess des Übergangs vom Klassenraum in den Web2.0-Raum werde ich versuchen zu dokumentieren. Natürlich bin ich mir in diesem frühen Stadium nicht 100% sicher, [...]
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Resume Seit dem Aufkommen des Internets wusste ich: in Zukunft werden die Schüler Informationen aus der Aussenwelt holen und intensiv im Klassenzimmer interagieren (LdL), um aus Informationen Wissen zu schaffen. Und jetzt ist es soweit!
1. LdL: mit Informationen Wissen konstruieren
Im Gegensatz zu Referaten oder Präsentationen wird bei „Lernen durch Lehren“ der Stoff von den Schülern [...]
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Resume Angesichts der Volatilität der Beziehungen auf Twitter und Kommunikationsplattformen ist es günstig, wenn man auch ganz kurze Wissenskonstruktionsprojekte durchführt.
1. Wissenscontainer in kurzer Zeit erstellen
Wenn eine Gruppe von Leuten sich in Twitter und Blogs länger mit einem Thema befassen emergieren einige Akteure, die auf diesem Gebiet besondere Sachkompetenz und/oder Erfahrungen besitzen. Was ist naheliegender, als [...]
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