
Paradigmenwechsel in der Didaktik: Der Lehrende als Regisseur – im Gespräch mit Jean-Pol Martin
Abgelegt unter: Aktionsforschung, Bildung, Erziehung, Wissensgesellschaft, Wissenskonstruktion Mit Tag(s) versehen: | interview

Abgelegt unter: Aktionsforschung, Bildung, Erziehung, Wissensgesellschaft, Wissenskonstruktion Mit Tag(s) versehen: | interview