CS, Herr Rau und die Ökonomie der Aufmerksamkeit

Resume Noch einmal zum Thema: „Wie bringt man Menschen dazu, neues Wissen zu konstruieren?“ CS konstruiert neues Wissen, das von Herrn Rau aufgenommen wird.
1. Man kommuniziert dann, wenn der eine etwas weiß, was der andere nicht weiß.
Als Lehrer für Französisch und Deutsch war mein wichtigstes Anliegen, die Schüler dazu zu bringen, miteinander themenbezogen zu kommunizieren. [...]

Lernziel Wikipediakompetenz

Resume Nachdem das LdL-Verbreitungsprojekt auf guten Bahnen steht und meine Partner schrittweise „Verbreitungskompetenzen“ erwerben, ist die Zeit gekommen, dickere Web2.0-Bretter zu bohren.  In der Zukunft wird eine wesentliche Fähigkeit für Wissenschaftler darin bestehen, ihr Wissen in die Wikipedia einzuspeisen.
1. Dicke Web2.0-Bretter: Wikipedia-Artikel
An verschiedenen Stellen habe ich meine Partner auf den hohen Lerngewinn hingewiesen, den man [...]

Neue LdL-Produkte: Spannagel, Miehling, Lena Scharnagl

Resume Jahrelang wurde im LdL-Kontext keine wirklich neue Erkenntnis hervorgebracht. Die LdL-Kerngruppe hatte LdL in unterschiedlichen Fächern und Stufen erprobt, hatte LdL verbreitete, aber Koperkanisches „emergierte“ seitdem nicht mehr. Und auf einmal…
1. Spannagel: „Mit einigen Fehlvorstellungen über LdL aufräumen„
Im Rahmen ihres Informatik-Seminars bei Dr.Spannagel haben sich Lehramtstudenten aus der PH-Ludwigsburg mit LdL befasst und eine [...]

Ich weiß was, was du nicht weißt (2). LdL und die Ökonomie der Aufmerksamkeit.

Resume Wenn ich möchte, dass meine Ideen verbreitet werden, muss ich meine Schüler, Studenten und Kollegen mit relevanten Neuigkeiten (z.B. LdL) ausstatten. Über LdL können sie ihr Bedürfnis nach Anerkennung (Aufmerksamkeit) befriedigen: sie wissen was, was die anderen nicht wissen.
1. … und das geht so:
Als Didakiker und Welverbesserer möchte ich, dass meine Partner relevantes Wissen [...]

Lange Inkubationszeit, plötzliche Emergenz

Resume Emergenzen tauchen plötzlich auf als momentanes Zusammentreffen unsichtbarer Synergien. Eine Schülerin geht nach vorne, um den Unterricht zu leiten und auf einmal stellt man fest: die Inkubationszeit hat sich gelohnt.
1. Intransparenz von Systemen
An anderer Stelle habe ich bereits beschrieben, dass Systeme von außen betrachtet intransparent sind.  Dies gilt beispielsweise für Menschen, die man [...]

Das Wesen von LdL. Dank an Spannagel (+ Studis) und an Lutz Berger!

Resume Durch den Besuch gestern von Spannagel + Studis und Lutz Berger wurde uns allen klar: man stellt sich unter LdL etwas ganz anderes vor als es wirklich ist.
1. Die Schüler bergen unsichtbare Juwele
Immer wenn ich eine neue Klasse bekomme, lasse ich die Schüler am Wochenende Hausaufgaben über anspruchsvolle Themen schreiben. Zur Zeit beispielsweise über [...]

Konsumiere Menschen nicht! Auch nicht in Twitter!

Resume Die Andockmöglichkeiten, die im Web2.0 angeboten werden, verführen zum Menschenkonsum und Ressourcenverschwendung: es werden Energien, darunter auch Emotionen vergeudet. Was mache ich dagegen?
1. Meine Beobachtungen seit neun Jahren (Foren, Wikipedia, Educamp, Twitter)
Mein erstes Forum habe ich im März 2000 in der ZUM erröffnet.  Es meldeten sich verschiedene Menschen (Schüler, Kollegen und Studenten) und [...]

Wikipedia: bereits jetzt die wichtigste Wissensquelle weltweit.

Resume Lange bevor es Wikipedia gab war ich der Überzeugung, dass es eines Tages eine einzige Datenbank geben würde, in die alle Wissensträger der Welt ihre Texte einspeisen. Dafür spricht der gesunde Menschenverstand.
1. Anthropologische Voraussetzungen
Jeder Mensch sucht Anerkennung. Das Edelste, was der Mensch produziert, ist Erkenntnis und dafür möchte er belohnt werden. Einige machen [...]

In Twitter „anbaggern“: an Bedürfnisse anknüpfen.

Resume Wie ich in meinem jüngsten Beitrag angekündigt habe, möchte ich meine Twitter-Interaktionen in den beiden letzten Monaten systematisch analysieren. Das Ziel: die Verhaltensmerkmale herausarbeiten, die zur Rekrutierung und Aufrechterhaltung einer Weltverbesserungsgruppe führen können.
1. Wissenschaftstheoretische Einordnung

Als Aktionsforscher ist mein Vorgehen recht eigensinnig und anfechtbar.  Dazu schlägt mir  Itari vor: „Man kann dem einfach aus dem [...]

Neuronverhalten zielführend? Mein Forschungsansatz.

Resume In virtuellen Räumen lassen sich umfangreiche Denkressourcen mobilisieren. Ist Neuronverhalten förderlich für die massive Rekrutierung von Partnern und für die Organisation kollektiven Denkens?
1. Aktionsforschung Tendenz Ethnomethodologie
Als Aktionsforscher begebe ich mich in das Feld, an dessen Optimierung ich mitwirken möchte. Da ich Didaktiker bin, gehe ich also in die Schule, die Hochschule und ins [...]